ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ПРАКТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ И АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ВНЕДРЕНИЯ “SCHOOL-BASED MANAGEMENT” (SBM) В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss5-pp162-169Аннотация
Школьное управление на базе школы (School-Based Management, SBM) является формой децентрализации полномочий центрального правительства на уровень школы и направлено на повышение эффективности и конкурентоспособности системы образования. Теоретически SBM основывается на трёх ключевых институциональных стимулах: выборе и конкуренции, автономии школы и подотчётности. Его практические формы различаются в зависимости от объёма полномочий (слабые/сильные) и субъектов принятия решений (административные, профессиональные, общественные или сбалансированные). Исследования, проведённые по внедрению маркетинговых услуг и стратегического менеджмента в управление общеобразовательными школами Узбекистана, показывают, что эффективность управленческой деятельности руководящих кадров может быть увеличена от 15% до 22%. Подчёркивается, что для значительного положительного влияния реформ SBM на достижения учащихся требуется длительный период (от 5 до 8 лет), а также развитие управленческих компетенций руководителей школ.
Ключевые слова:
школьное управление (SBM) децентрализация экономика образования стратегический менеджмент конкурентоспособность маркетинговые услуги управленческая компетенция учебные достижения учащихсяБиблиографические ссылки
Bush, T. (2011). Theories of Educational Leadership and Management. Sage.
Caldwell, B. J. (2005). School-Based Management. UNESCO.
Chui, H. S., Ho, S. K. M., & Fung, A. L. K. (2024). Development of a School-Based Management Excellence Model (SBMEM). International Journal of Education, 5(2), 41–64.
Ergasheva, S. X. (2024). Umumiy o‘rta ta’lim maktablari boshqaruv tizimini optimallashtirishning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari. Psixologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. Qarshi davlat universiteti.
Hoy, W., & Miskel, C. (2013). Educational Administration. McGraw-Hill.
Khujakulov, B. A. (2024). Strategic planning and strategy selection techniques in the processes of improving the management of general secondary schools. Science and innovation International scientific journal, 3(4), 370-372.
Kotler, P., & Keller, K. (2016). Marketing Management (15th ed.). Pearson.
Malen, B., Ogawa, E., & Kranz, J. (1990). School-based management: Institutional variation, implementation issues, and research agenda. Educational Administration Quarterly, 26(3), 299-332.
Mamanazarova, N. K. (2023). Xalq ta’limi tizimi boshqaruvida marketing xizmatlarini tashkil etish mexanizmini takomillashtirish. Fan doktori (DSc) dissertatsiyasi annotatsiyasi. Toshkent.
Mirziyoyev Sh. (2020) O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyev. “Ta’lim-tarbiya – bu bizning kelajagimiz.” Prezident nutqi, 2020-yil 23-yanvar. – Toshkent: Prezident.uz rasmiy sayti.
Taraqqiyot strategiyasi. (2022) O‘zbekiston Respublikasi. “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning Taraqqiyot strategiyasi.” – Toshkent: Adliya vazirligi, – Rasmiy hujjat.
The World Bank. (2007). What Is School-Based Management?. Human Development Network. Washington, DC: The World Bank. (Manbalar 364-390, 430-456, 478-519).
The World Bank. (2009). Decentralized Decision-Making in Schools: The Theory and Evidence on School-Based Management. Washington, DC: The World Bank. (Manbalar 457-477, 495-502).
Xo‘jaqulov, B. A. (2024). Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida strategik boshqaruvni takomillashtirish. Falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. Toshkent davlat pedagogika universiteti. (Manbalar 260-362).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
