ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ И ВЫЗОВЫ
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss6-pp195-203Аннотация
Статья посвящена комплексному анализу дидактических возможностей и вызовов, связанных с внедрением технологий искусственного интеллекта (ИИ) и цифровых технологий (ЦТ) в методику преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Современная цифровая трансформация образования требует адаптации учебных систем, делая обучение более технологичным и персонифицированным. ИИ, включая нейросети и генеративные модели, позволяет создавать индивидуальные образовательные траектории и значительно повышать эффективность обучения. Исследования, включающие опрос преподавателей РКИ, показали, что 78% педагогов положительно относятся к цифровизации, а применение ИИ может улучшить академические результаты учащихся на 20% по сравнению с традиционными методами. Наиболее эффективным признан смешанный формат обучения, сочетающий очные занятия с цифровыми ресурсами
Ключевые слова:
искусственный интеллект РКИ цифровизация нейросети персонализация коммуникативная компетенция смешанное обучение интерактивность дидактические свойства чат-ботыБиблиографические ссылки
Арцыменя, Д.Ф., Петрова, Н.Е. (2021). Использование цифровых технологий для формирования языковой компетенции в процессе обучения русскому языку как иностранному в техническом вузе. Международный научный конгресс «Русский язык в глобальном научном и образовательном пространстве» 6–10 декабря 2021 г. 389-393.
Бавбекова З.Р. (2024). Роль цифровых технологий в повышении эффективности обучения русскому языку как иностранному. "Science and Education" Scientific Journal / www.openscience.uz November 2024 / Volume 5 Issue 11. 355-359.
Доминова Т.Н., Колбасенкова А.Е., Кумбашева Ю.А. (2024). Особенности применения цифровых технологий при обучении русскому языку иностранных граждан в российских вузах. Международный электронный научный журнал ISSN 2307-2334. 414-433.
Загуменникова, Н.В. (2023). Цифровые технологии как способ оптимизации обучения русскому языку как иностранному. Преподаватель XXI век, 1(1), 165–178.
Нажиметова, А. М. (2024). Современные технологии преподавания русского языка и литературы. Modern Education, 250–253. https://doi.org/10.5281/zenodo.14556389.
Писарь, Н.В., Ремболович, Ж.В., Юрасюк, Н.В. (2024). Роль искусственного интеллекта в обучении русскому языку как иностранному (Из опыта работы). Известия Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, Педагогика, Психология, (2), 205–215.
Савельева, Ю.И., Зайцева, С.А. (2022). Возможности цифровых технологий как инструмента и средства формирования орфографической грамотности школьников. Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2022), 510–527.
Фиафанова, A. O. (2022). Использование современных интерактивных технологий на уроках русского языка при изучении раздела «Морфология» (Выпускная квалификационная работа). Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета. Реферат. Лесосибирск г.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
