МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2026-vol3-iss4-pp79-86Аннотация
На сегодняшний день в контексте формирования экосистемы цифрового образования одной из актуальных научных задач является разработка инновационных диагностических механизмов, обеспечивающих надежную и объективную оценку профессиональной деятельности педагогов. В данной статье теоретически и практически обоснована мультимодальная диагностическая модель оценки профессиональной деятельности педагогов. В ходе исследования были разработаны критерии и показатели оценки на основе интеграции компетентностного, системного, деятельностного и цифрового педагогических подходов. Также были освещены возможности комплексного мониторинга профессионального развития педагогов на основе технологий искусственного интеллекта, электронного портфолио, систем управления образованием (LMS), анализа видеоуроков и цифровых следов деятельности. Разработанная автором информационная система “MuhandislikWeb” и модуль "Учет инженеров" позволяют автоматизировать процесс оценки, повысить достоверность результатов диагностики.
Ключевые слова:
цифровой анализ деятельности учителя диагностика профессионального развития многокритериальное оценивание цифровизация образования инновационная компетентность учителя интеллектуальные аналитические инструменты обработка образовательных данных электронная база данных профессиональной деятельности авторская информационная платформа “MuhandislikWeb показатели профессионального развития педагогический мониторинг управление качеством образования высшее образование цифровая трансформацияБиблиографические ссылки
Marie Huxtable, Jack Whitehead, (2025) University of Cumbria, UK. Identifying and Meeting the Professional Needs of Teachers with Living Educational Theory Research. Presented to the International Scientific Conference on ‘Identifying And Satisfying Teachers' Professional Needs – Contemporary Discourses. April 4-5.
Войтов И.В. (2011) Экономическая культура как фактор стабильности современного российского общества: социально-философский анализ. Диссертация, кандидат философских наук, Москва.
Лидак Л.В. (2024) Факторы личностно-профессион ального развития педагога в условиях цифровизации образовани, журнал "Психопедагогика в правоохранительных органах", том 29, N 1 (96), январь-март.
Пряничникова О.Н. (1999) “Повышение квалификации руководителей профессиональных образовательных учреждений в региональной системе дополнительного профессионального педагогического образования” автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.08.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
