TA’LIM SOHASIDAGI INNOVATSION LOYIHALARDA RISKLARNI ANIQLASHNING KOGNITIV MODELI
DOI:
https://doi.org/10.60078/2026-vol1-iss1-pp380-383Аннотация
Настоящий тезис обосновывает модель раннего выявления и
приоритизации рисков в инновационных проектах сферы образования на основе
когнитивного каркаса. Подход связывает контекст проекта, ожидания стейкхолдеров и
источники неопределённости в виде когнитивной карты и оценивает «сигнал риска» через
систему критериев. Используются концептуальное моделирование, экспертные оценки и
индикаторы. Научная новизна состоит в интегральной оценке рисков по семантико
когнитивным признакам.
Библиографические ссылки
1. Kerzner H. Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. Hoboken: John Wiley & Sons, 2017. 832 p.
2. Rogers E. M. Diffusion of Innovations. New York: Free Press, 2003. 576 p.
3. Kosko B. Fuzzy Cognitive Maps. International Journal of Man-Machine Studies. London: Academic Press, 1986. Vol. 24, No. 1. P. 65–75.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
