O‘QUVCHILARNING INTELTEKTUAL QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIM DARSLARINI TASHKIL ETISH
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss4-pp169-175Annotasiya
Ushbu maqolada o‘quvchilarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan mashg‘ulotlarni tashkil etishni takomillashtirish murakkab va ko‘p qirrali jarayon bo‘lib, tizimli yondashuvni va zamonaviy ta’lim yo‘nalishlarini hisobga olishni talab qilishiga alohida e’tibor qaratilgan. Texnologiyaning jadal rivojlanishi va bitiruvchilarning kasbiy tayyorgarligiga qo‘yiladigan talablarning kuchayishi sharoitida ushbu mavzuning dolzarbligi tobora oydinlashib bormoqda. O‘quv jarayonini takomillashtirishning asosiy jihatlaridan biri o‘quvchilarning ta’lim faoliyatiga faol jalb etilishiga yordam beruvchi o‘qitishning interfaol usullarini joriy etish ekanligi bo‘yicha taklif va tavsiyalar berilgan.
Kalit so‘zlar:
zamonaviy taʼlim yoʻnalishlari oʻqitishning interfaol usullari oʻquv jarayoni oʻquv faoliyati amaliy joriy etish talabalarning intellektual rivojlanishining innovatsion usullari kasbiy faoliyat oʻzlashtirish darajasiBibliografik manbalar
Ergashevich, E.A. (2024). Determining the Level of Preparation of Teachers for Modern Educational Activities. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 4(1), 57-61.
ERNAZAROV, A.E. (2024). Modern pedagogic technologies in training sessions of HEIs. Information Horizons: American Journal of Library and Information Science Innovation (2993-2777), 2(2), 11-14.
Perkins, D. N. (1992) Smart Schools: Better Thinking and Learning for Every Child / D. N. Perkins. – New York: The Free Press, – 272 p.
Turakulov, O.H., & Ernazarov, A.E. (2023). METHODS OF DEVELOPING INTELLECTUAL ABILITIES OF STUDENTS. Экономика и социум, (11 (114)-1), 354-359.
Эрназаров, А. (2020). Specific features of training. Scienceweb academic papers collection.
Эрназаров, А. (2021). Особенности определения целей и задач в обучении. Общество и инновации, 2(3/S), 444-448.
Эрназаров, А.Э. (2024). ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И КВАЛИФИКАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ПРЕДМЕТАМ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ. Экономика и социум, (2-2 (117)), 708-711.
Хэтти, Дж. (2009). Видимое обучение: синтез более 800 метаанализов, касающихся достижений , Рутледж
Гончарук Н.П., Хромова Е.И. (2018) Интеграция педагогических и информационных технологий в образовательном процессе // КПЖ. №4 (129). С. 32-36.
Гизатулина О.И. (2020) Интеграция педагогических и веб-технологий в образовательный процесс // Вестник науки и образования. №25-1 (103). С. 30-38.
Салимова М.К. (2012) педагогические особенности подготовки будущих учителей к использованию инновационных технологий обучения. Автореф. К.п.н.-Душанбе, -22с.
Prensky M. (2013) Our Brains Extended // Technology-Rich Learning. – №70(6); P.22-27.
Yuklashlar
Nashr qilingan
Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
Ushbu ish Creative Commons Attribution 4.0 Worldwide.
