ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ: ВЛИЯНИЕ НА КОГНИТИВНЫЕ И МОТИВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ УЧАЩИХСЯ

Авторы

  • Самаркандский филиал Ташкентского международного университета Кимё
  • Самаркандский филиал Ташкентского международного университета Кимё

DOI:

https://doi.org/10.60078/3060-4842-2026-vol3-iss1-pp232-239

Аннотация

В данной статье проводится научный анализ роли социальных сетей в современной системе образования, их влияния на когнитивную и мотивационную сферы учащихся. Исследование, основанное на теориях таких ученых, как Пиаже, Выготский и Бандура, подчеркивает влияние цифровой среды на мышление, память и мотивацию к обучению. Также предлагаются рекомендации по снижению педагогического потенциала и психологических рисков, связанных с использованием социальных сетей

Ключевые слова:

социальные сети когнитивные процессы мотивация социальное обучение цифровое обучение киберпсихология

Библиографические ссылки

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory.

Ergashevich, E. A. (2017). Clarification of the purpose and design of the training sessions. World Scientific News, (80), 101-115.

Ergashevich, E. A. (2023). Analysis of the state of use of modern teaching methods and technologies in educational institutions. Journal of marketing, business and management, 7-12.

Ergashevna, E. S. (2023). Bo ‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining o‘quv-bilish kompetensiyasining mazmuni. Qo‘qon universiteti xabarnomasi, 504-507.

Frontiers in Psychology. (2023). "Examining the Relationship between Social Media Use and Academic Motivation".

Guttman, L.; Suchman, E.A.; Lazarsfeld, P.F. (eds.). Studies in Social Psychology in World War II. Volume IV: Measurement and Prediction. Princeton University Press. pp. 362–412.

Lazarsfeld, P.F. (1950). "The logical and mathematical foundations of latent structure analysis". In Stouffer, S.A.;

Maslow A.H. (1954) Motivation and Personality. N. Y.: Harpaer and Row.

Milgram, Stanley (1977). The Individual in a Social World: Essays and Experiments. Addison Wesley. pp. 324–332.

Stanley Wasserman, Katherine Faust (1994) Social network analysis. Cambridge University Press, 25 нояб. - Всего страниц: 825.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society.

Маклюэн М. (2023) Понимание медиа. Внешние расширения человека. Кучково поле, 464с.

Эрназаров, А. (2023). Развитие мышления студентов и использование современных педагогических технологий при организации образовательной деятельности в вузах. Общество и инновации, 4(9/S), 155-159.

Эрназаров, А. Э., & Аброров, Д. (2023). Глобаллашув даврида ахборот хавфсизлиги масаласи ва талабаларда ижтимоий тармоқлардан фойдаланиш маданиятини шакллантириш. Журнал инновации в экономике, 6(3).

Опубликован

Как цитировать

Эрназаров , А., & Пимкулова , С. (2026). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ: ВЛИЯНИЕ НА КОГНИТИВНЫЕ И МОТИВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ УЧАЩИХСЯ. Передовая экономика и педагогические технологии, 3(1), 232-239. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2026-vol3-iss1-pp232-239