ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ НА УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss5-pp618-623

Аннотация

В данной статье проведен научный анализ роли процесса информатизации в развитии общества, а также его влияния на экономическую, социальную и духовную жизнь. Рассмотрены и проанализированы широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), процесс "цифровой трансформации" и их роль в коренном изменении общественных отношений. В ходе исследования использовались методы анализа литературы, сравнительного анализа и системного подхода. Результаты показывают, что страны с высоким уровнем информатизации характеризуются быстрыми темпами экономического роста, высокой эффективностью социального управления и высокоразвитым интеллектуальным потенциалом населения

Ключевые слова:

информатизация цифровая трансформация инновации общество информационно-коммуникационные технологии экономика знаний интеллектуальный потенциал

Библиографические ссылки

Abduqodirov A.A., Pardayev A.X. (2009) "Masofali o‘qitish nazariyasi va amaliyoti" Toshkent, Fan.

Bell D. (1973) The Coming of Post-Industrial Society. New York: Basic Books.

Castells M. (1996) The Information Age: Economy, Society and Culture. Blackwell Publishing.

Farmon (2020) https://lex.uz/docs/-5030957 /O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi farmoni.

Muslimov N., Usmonboyeva M., Sayfurov D., To‘rayev A. (2015) “Innovatsion ta’lim texnologiyalari” Toshkent.

OECD (2022). Digital Economy Outlook. Paris: OECD Publishing.

Qonun (2022) https://lex.uz/ru/docs/-5960604 O‘zbekiston Republikasining “Kiberxavfsizlik to‘g‘risida”gi qonuni.

Toffler A. (1980) The Third Wave. New York: Bantam Books.

UNESCO (2021). ICT in Education: Policy, Infrastructure and OER. Paris.

Опубликован

Как цитировать

Насруллаев , Ф. (2025). ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ НА УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА. Передовая экономика и педагогические технологии, 2(5), 618-623. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss5-pp618-623