Данная статья посвящена рассмотрению важных вопросов повышения уровня финансовой грамотности в системе образования Узбекистана, особенно в школьном образовании, а также изучению передового зарубежного опыта. В статье анализируются программы финансовой грамотности Финляндии и рассматриваются пути их адаптации к условиям Узбекистана и других стран. Подчеркивая, что финансовая грамотность положительно влияет на экономическую стабильность и благосостояние населения, в исследовании отмечается необходимость сотрудничества государственного и частного сектора, организации специальных курсов и обучения в образовательных учреждениях, а также использования современных технологии. Предложения и рекомендации, разработанные на основе финского опыта, имеют большое значение при формировании практических программ, направленных на повышение финансовой грамотности в системе школьного образования Узбекистана. Сегодня педагогический опыт педагогов своих стран воплощен в финской системе образования. Ведь уже более десяти лет 15-летние ученики этой страны регулярно показывают очень хорошие результаты по международной программе оценивания PISA. Успех Финляндии – это учителя. Их статус и независимость обеспечиваются качественным обучением. Политика образования направлена на равенство. Следует отметить, что расположение и климат Финляндии оказывают влияние на ее экономику.

Статья анализирует значение финансовой грамотности в современном обществе и необходимость её развития в Узбекистане. Рассматривается влияние финансовых знаний на личное и экономическое благосостояние, изучается зарубежный опыт, в частности, примеры Дании, Швеции, Канады и Японии. Разработаны практические рекомендации по интеграции финансовой грамотности в школьное образование и применению инновационных методов

В данной статье анализируются программы финансовой грамотности Российской Федерации и исследуются пути их адаптации к условиям Узбекистана. Подчеркивая, что финансовая грамотность положительно влияет на экономическую стабильность и благосостояние населения, в исследовании отмечается необходимость сотрудничества государственного и частного сектора, организации специальных курсов и обучения в образовательных учреждениях, а также использования современных технологии. Предложения и рекомендации, разработанные на основе опыта Российской Федерации, имеют большое значение при формировании практических программ, направленных на повышение финансовой грамотности в системе школьного образования Узбекистана.