This article investigates the impact of financial literacy programs on women’s participation in business and entrepreneurial activities, employing an IMRAD (Introduction, Methods, Results, Discussion) structure. In the Introduction, it highlights the global underrepresentation of women in entrepreneurship and identifies financial illiteracy as a key barrier, proposing that targeted education can bridge this gap. The Methods section details a mixed methods study involving 300 women, split into an intervention group receiving a 12-week financial literacy course and a control group, with data collected via surveys and interviews. Results show a significant increase in financial knowledge (from 42/100 to 78/100) and business confidence (2.1/5 to 4.3/5) in
В условиях различных экономических кризисов, происходящих в мировой экономике, в том числе пандемии «Covid-19», мировым сообществом приоритет отдаётся системным мерам, направленным на повышение финансовой грамотности населения. Согласно результатам исследований, проведённых экспертами международных организаций, «выявлено, что большинство населения мира, в том числе стран, входящих в группу G20, не обладают достаточными знаниями об основных финансовых продуктах и понимании рисков, связанных с этими продуктами». Также «56,8 процентов населения стран-членов Организации экономического сотрудничества и развития собрали минимальный балл в опросах, проведённых для определения уровня финансовой грамотности». По мнению международных экспертов, на сегодняшний день повышение уровня финансовой грамотности населения является важнейшим условием обеспечения социально-экономического благополучия страны и достижения устойчивого экономического роста.
