РАЗВИТИЕ БАНКОВСКИХ ЭКОСИСТЕМ В УЗБЕКИСТАНЕ КАК ИНКЛЮЗИВНОСТЬ БАНКОВСКИХ УСЛУГ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.60078/3060-4842-2026-vol3-iss3-pp878-885

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы и решения в области банковских экосистем, повышения эффективности их организации в развитии коммерческих банков в будущем. Также автор представляет существующие проблемы, связанные с внедрением дистанционных банковских услуг и увеличением числа пользователей, а также предлагает способы их устранения

Ключевые слова:

банк коммерческие банки цифровая экономика финансовые технологии экосистема банковская экосистема дистанционные банковские услуги платежная система пластиковая карта банковская бизнес-экосистема денежное обращение движение капитала

Библиографические ссылки

Adner, R. (2006) Match your innovation strategy to your innovation ecosystem / R. Adner // Harvard Business Review. – Vol. 84, № 4. – P. 98–107.

Jacobides, M. (2018) Towards a Theory of Ecosystems / M. Jacobides, C. Cennamo, A. Gawer // Strategic Management Journal. – Vol. 39, iss. 8. –P. 2255–2276.

Дяченко О. (2018). Финансовая екосистема: все в одном. Националний банковский журнал (НБЖ). 2018.

Иванов A. Экосистема наоборот [Электронный ресурс] // vc.ru. (2019) Режим достуапа: https://vc.ru/finance/97873-ekosistemanaoborot.

Қарор (2023) Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2023 йил 24 майдаги “Рақамли хизматлар қамрови ва сифатини ошириш ҳамда соҳа, тармоқ ва ҳудудларни рақамли трансформация қилиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-162-сонли қарори.

Ўзбекистон Республикаси Марказий банки (2025) йиллик ҳисоботлари. https://cbu.uz/upload/medialibrary/fde/hhryqf4kb8vgrwci7dn2d802q6gfg459/MB-Statistik-byulleteni-_-2025-yil.pdf.

Фармон (2022) Ўзбекистон Республикаси Президентининг “2022 — 2026 йилларга мўлжалланган янги ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида” ги ПФ-60-сон фармони., 28.01.2022.

Опубликован

Как цитировать

Шамшиев , С. (2026). РАЗВИТИЕ БАНКОВСКИХ ЭКОСИСТЕМ В УЗБЕКИСТАНЕ КАК ИНКЛЮЗИВНОСТЬ БАНКОВСКИХ УСЛУГ. Передовая экономика и педагогические технологии, 3(3), 878-885. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2026-vol3-iss3-pp878-885