ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ УРОВНЯ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss6-pp87-94Аннотация
В статье анализируется влияние цифровых технологий на повышение эффективности и качества образовательных услуг в системе высшего образования. Цель исследования – выявление основных направлений и механизмов использования цифровых инструментов в образовательной и управленческой деятельности организаций высшего образования. В качестве методологической основы использованы системный и процессный подходы, а также методы сравнительного и содержательного анализа нормативных и эмпирических данных. Показано, что внедрение цифровых решений (онлайн-платформ, систем дистанционного обучения, инструментов анализа данных) способствует совершенствованию образовательных процессов, индивидуализации обучения и повышению удовлетворенности студентов. Предложены направления повышения эффективности образовательных услуг на основе цифровой трансформации
Ключевые слова:
цифровизация образования цифровые технологии эффективность образовательных услуг качество образования управление высшим учебным заведением цифровая трансформация система менеджмента качества инновации в высшем образованииБиблиографические ссылки
Bates T. (2019) Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. – Vancouver: Tony Bates Associates, – 398 p.
OECD. (2022) Digital Education Outlook 2022: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. Paris: OECD Publishing, - 256 p.
Qonun (2020) O‘zbekiston Respublikasining "Raqamli ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni - Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi, - 25 b, (Rasmiy me’yoriy hujjat. 2020 yilda qabul qilingan, Lex.uz
Selwyn N. (2020) Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. – Cambridge: Polity Press, – 172 p.
Siemens G. (2005) Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. – Vol. 2(1). – P. 3–10.
UNESCO. (2021) Education and Digital Transformation: Global Report 2021. Paris: UNESCO Publishing, - 112 p.
Беспалько В.П. (2019) Педагогические технологии в цифровой образовательной среде // Педагогика. – № 9. – С. 15–22.
Гордеева Е.В. (2021) Цифровая трансформация системы образования в России: управленческие аспекты // Университетское управление: практика и анализ. – Т. 25, № 2. – С. 72–81.
Грачев А.Н. (2019) Инновационные технологии в системе менеджмента качества вуза // Университетское управление: практика и анализ. – Т. 23, № 1. – С. 55–63.
Демидова Е.В. (2020) Барьеры цифровизации высшего образования в России // Управление образованием: теория и практика. – № 3. – С. 18–26.
Козлов С.Н. (2021) Анализ эффективности внедрения LMS Moodle в образовательный процесс ЮФУ // Современное образование: методология и практика. – № 4. – С. 54–61.
Козлова Н.Ш. (2020) Цифровизация высшего образования: проблемы и перспективы развития // Вестник современного образования. – № 3. – С. 45–52.
Литвинова О.В. (2022) Эффективность цифровых образовательных платформ в развитии компетенций студентов // Образование и наука. – Т. 24, № 2. – С. 118–133.
Мирошниченко А.А. (2021) Цифровая трансформация образовательных услуг: оценка и направления развития // Экономика образования. – № 6. – С. 44–52.
Рахимова Д.В. (2020) Влияние цифровых технологий на качество образовательного процесса в вузе // Педагогическое образование в России. – № 4. – С. 133–139.
Романова Т.П. (2021) Цифровые компетенции преподавателя как условие повышения качества образовательных услуг // Проблемы современного педагогического образования. – № 73(1). – С. 201–206.
Сидорова И.А., Ларионова М.А. (2022) Цифровая образовательная среда ЮФУ: результаты и перспективы развития // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Т. 216, № 5. – С. 125–133.
Третьяков А.В. (2020) Инновационные модели цифровизации образовательных программ в вузах // Вестник высшей школы. – № 6. – С. 88–96.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
