СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИННОВАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ РЫНКА УСЛУГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.60078/3060-4842-2026-vol3-iss2-pp332-338Аннотация
В данной статье анализируются вопросы совершенствования инновационных моделей развития рынка услуг профессионального образования и их методологические основы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью адаптации системы образования к требованиям рынка труда. В исследовании использованы методы системного анализа, сравнительного подхода и экономического моделирования. Результаты показали важную роль инновационных моделей в повышении эффективности образования. Автором разработаны методические предложения, направленные на развитие рынка услуг профессионального образования
Ключевые слова:
профессиональное образование инновационная модель рынок образования человеческий капитал цифровое образование эффективностьБиблиографические ссылки
Abdiyevna A. B. RAQAMLI IQTISODIYOT SHAROITDA TAʼLIM XIZMATI SIFATINI OSHIRISHNI EKONOMETRIK MODELLASHTIRISH //SYMPOSIUM ON ADVANCED STUDIES AND FUTURE DIRECTIONS. – 2026. – Т. 3. – №. 1. – С. 87-94.
Abduraxmonov , F. (2025). OʻZBEKISTON FUQAROLARINING GLOBAL MEHNAT BOZORLARIDAGI ISHTIROKINI KENGAYTIRISHNING YOʻNALISHLARI. Ilgʻor Iqtisodiyot Va Pedagogik Texnologiyalar, 2(3), 873-884. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss3-pp873-884
Abduvoxidova , M. (2025). XIZMAT KO’RSATISH SOHASIDA KADRLAR SALOHIYATINI OSHIRISH MEXANIZMLARINI TAKOMILLASHTIRISHNING NAZARIY-USLUBIY ASOSLARI. Ilgʻor Iqtisodiyot Va Pedagogik Texnologiyalar, 2(3), 595-603. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss3-pp595-603
Autor, D., 2015. Why are there still so many jobs? Journal of Economic Perspectives, 29(3), pp.3–30.
Becker, G.S., 1993. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. 3rd ed. Chicago: University of Chicago Press.
Christensen, C.M., Horn, M.B. and Johnson, C.W., 2017. Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns. New York: McGraw-Hill.
European Commission, 2022. Digital Education Action Plan 2021–2027. Brussels: European Union.
Ibragimov , T. (2025). AHOLI BANDLIGINI TA’MINLASHDA TA’LIM XIZMATLARINING O‘RNI. Ilgʻor Iqtisodiyot Va Pedagogik Texnologiyalar, 2(3), 527-530. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss3-pp527-530
ILO, 2021. Skills for a Greener Future: Key Findings. Geneva: International Labour Organization.
Kolb, D.A., 1984. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Porter, M.E., 2008. On Competition. Updated ed. Boston: Harvard Business School Press.
Romer, P.M., 1990. Endogenous technological change. Journal of Political Economy, 98(5), pp.S71–S102.
Schultz, T.W., 1961. Investment in human capital. The American Economic Review, 51(1), pp.1–17.
Schwab, K., 2016. The Fourth Industrial Revolution. Geneva: World Economic Forum.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
