BOʻLAJAK TEXNOLOGIK TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINING TEXNIK IJODKORLIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK SHART-SHAROITLARI

Mualliflar

DOI:

https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss4-pp63-66

Annotasiya

Mazkur maqolada texnologik ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalarning texnik ijodkorlik kompetentligini shakllantirish jarayonini takomillashtirish uchun zarur bo‘lgan didaktik shart-sharoitlar tahlil qilinadi. Unda zamonaviy ta’lim vositalari, interfaol metodlar, o‘quv muhiti, loyiha asosida o‘qitish, texnologik ta’lim mazmuni va metodikasining o‘ziga xos jihatlari yoritiladi. Maqolada talabalarni texnik-texnologik ijodga yo‘naltirishga xizmat qiluvchi didaktik mexanizmlar nazariy va amaliy nuqtai nazardan asoslab berilgan.

Kalit so‘zlar:

texnik ijodkorlik kompetentlik texnologik ta’lim didaktik shart-sharoitlar interfaol metodlar loyiha asosida o‘qitish texnologik muhit ijodiy fikrlash innovatsion yondashuv

Bibliografik manbalar

Bespalko V.P. (1995) Pedagogika va didaktika asoslari. – M.: Pedagogika.

Jo‘rayev A. (2020) Texnologik ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi.

Jonassen D.H. (2015) Learning to Solve Problems with Technology. – Pearson.

Mayer R. (2009) Multimedia Learning. – Cambridge University Press.

O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim konsepsiyasi. – 2019.

Rahmonova N. (2023) Talabalarning kreativ kompetentligini shakllantirish. – Innovatsion ta’lim jurnali.

Shodmonov Sh.A. (2021) Talabalarda ijodiy kompetensiyani rivojlantirish. – Buxoro.

Xudoyberganov D. (2022) Didaktika asoslari. – Samarqand.

Xutorskoy A.V. (2004) Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim. – M.: Academia.

Ziyodov Sh.S. (2021) Intellektual ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: TDPU.

Yuklashlar

Nashr qilingan

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Yarlakabov , U. (2025). BOʻLAJAK TEXNOLOGIK TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINING TEXNIK IJODKORLIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK SHART-SHAROITLARI. Ilgʻor Iqtisodiyot Va Pedagogik Texnologiyalar, 2(4), 63-66. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss4-pp63-66