В статье рассмотрены сущность понятия лидерства, традиционные подходы к лидерству, поведенческие теории лидерства, личностные характеристики лидера, управление деятельностью коллектива, стиль лидерства в системе управления предприятием, управление лидерством в организации, лидерство в конфликте, ситуации, вопросы, связанные с инновационным лидерством, его педагогическими основами, содержание, форма, методы и средства обучения на основе совершенствования лидерской деятельности, а также возможность эффективного использования полученных результатов управленческой и лидерской деятельности в управлении, управленческие функции и особенности эффективного управления и описывается поведение и взаимодействие людей.

В статье исследуется зарубежный опыт формирования инновационной экономики и обеспечения занятости населения в данном процессе. С учётом роли высшего образования в создании инноваций и новых рабочих мест проведён сравнительный анализ направлений обеспечения занятости, включающий повышение качества системы образования, создание новых рабочих мест, обеспечение эффективной занятости, а также использование новых форм и видов занятости. В контексте формирования инновационной экономики разработаны научно-практические подходы, направленные на содействие занятости в инновационной деятельности на основе использования модели RDIE, учитывающей занятость высококвалифицированных работников в сфере научных исследований и опытно-конструкторских разработок (НИОКР), наличие инновационной инфраструктуры, высокую долю частного сектора в финансировании данной сферы, а также инновационную активность малого и среднего бизнеса.