Статья представляет собой глубокий анализ механизма функционирования рынка образовательных услуг, сосредоточившись на взаимосвязи и взаимодействии его основных элементов спроса, предложения, цены и конкуренции. В исследовании детально классифицированы ценовые и неценовые факторы, влияющие на спрос и предложение, а также раскрыты специфические функции рынка образования, такие как интегративная, распределительная и стимулирующая. Автор приходит к выводу, что рыночный механизм способствует эффективному распределению ресурсов и ориентации на подготовку кадров в соответствии с запросами рынка труда, однако ему присущи и негативные аспекты, включая асимметрию информации и недооценку потребителями стратегических интересов

На рубеже XX и XXI веков мировая экономика находилась под доминированием развитых стран, расположенных в основном в Европе и Северной Америке. Экономическое развитие стран «Большой семерки» (позже «Большой восьмерки») определялось эффективным использованием природных ресурсов и долгосрочным научно-техническим прогрессом. В этих странах первостепенное значение имели ресурсоэффективность и энергоэффективность. Например, в США на протяжении всего XX века наблюдался значительный рост объемов производства. В то же время, несмотря на развитие промышленности, высокий уровень цен объяснялся расширением сектора услуг и формированием новых отраслей промышленности, основанных на научно-технической революции